重慶價(jià)格少的孩子厭學(xué)管教學(xué)校教育理念_小孩性格很偏激

教育的本質(zhì)是讓一個(gè)人越來越快樂的引導(dǎo)過程。可是，我們大部分的教育是，讓孩子開開心心地去上學(xué)，卻垂頭喪氣地長大。什么時(shí)候我們的教育變成了摧殘孩子心靈的最大殺手？

成績(jī)好的家長肯定非常有感觸，為什么呢？因?yàn)楹⒆映煽?jī)好，所以開家長會(huì)的時(shí)候可以在全班家長面前得到表揚(yáng)，當(dāng)然，這種表揚(yáng)直接來源于老師對(duì)家長孩子的表揚(yáng)。因?yàn)楹⒆映煽?jī)好了，孩子的“大問題”就自然而然地消失了，家長們要做的就是開開心心的跟孩子生活在一起就行了。

不焦慮的媽媽，會(huì)把握住這個(gè)寶貴的契機(jī)，和孩子展開討論，關(guān)于她對(duì)自我的認(rèn)知，對(duì)自己未來人生的規(guī)劃，通過啟發(fā)提問、傾聽、共情、分享等逐漸協(xié)助孩子確定他的人生志向。

第三：就是作為家長來說，你就一定要知道自己孩子的情況，這個(gè)怎么說呢？我們經(jīng)常說差異化教育、個(gè)性化教育。實(shí)際上這個(gè)主要在家長（家庭教育），學(xué)校是通才教育，他不可能對(duì)每一個(gè)孩子都做到面面俱到，這個(gè)沒辦法（資源問題），我們沒必要鉆牛角尖。所謂的差異化和個(gè)性化，我們當(dāng)然希望學(xué)校可以做到，但是這些工作真的需要我們家長把它做好的。