福建規(guī)模大的青少年心理咨詢學(xué)校怎么引導(dǎo)_家里兒子不愿回家

孩子不想上學(xué)，很多家長都是難以接受的，覺得孩子太不爭氣了。但是，逃避困難，是人之天性，家長也不必過于苛責了。只要家長愿意花心思教育孩子，孩子終有一天會成人成才，成為一個熱愛學(xué)習(xí)、優(yōu)秀的人。

“孩子趕著上各種培訓(xùn)班，家長疲于接送孩子，比上班還忙。”這樣的“周末現(xiàn)象”曾令不少家長深陷其中。“這是一種過度教育下導(dǎo)致的畸形模式。”郭曼宇接受記者采訪時表示。郭曼宇曾受聘太原市教育局家庭教育講師團講師、省婦聯(lián)山西女性文化課堂特聘教授，從事國學(xué)教育、家庭教育研究10余年。她說：“過去，過度的分數(shù)人格化導(dǎo)致了過度的教育，家長們一股腦地追求分數(shù)，家庭的周末生活模式就是把孩子送去各種培訓(xùn)班，家長沒有時間真正了解孩子，孩子也沒有時間圍在家長身邊、真正了解他們的生活和工作在經(jīng)歷著什么。這種親子相處模式是畸形的、不健康的。‘雙減’政策之下，有望讓父母與孩子的相處回歸到正常的模式。這是好事?！?/p>

當時的教育還比較單純，孩子上學(xué)還是學(xué)校和老師的事，家長還沒有被推到孩子學(xué)習(xí)的第一線，父母和孩子各忙各的，相安無事，家長和老師之間沒什么矛盾。

她認為，家長在家庭教育上的責任還包括培養(yǎng)孩子適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的品格和能力，如適應(yīng)變化的能力、全球思維、創(chuàng)造性、對競爭壓力的意識、參與群體的能力等。