黃岡哪里找教育叛逆孩子學(xué)校實(shí)力排行榜_女兒討厭學(xué)習(xí)

許多家長(zhǎng)都是抱著這樣的心理來(lái)的，他們覺(jué)得只要自己和孩子多呆一會(huì)，就一定能夠讓孩子愉快的跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。然而，往往事與愿違。家長(zhǎng)的多呆一會(huì)兒，只會(huì)讓孩子的適應(yīng)時(shí)間拉長(zhǎng)，讓孩子的哭鬧和分離焦慮時(shí)間拉長(zhǎng)。因?yàn)榇藭r(shí)，孩子已經(jīng)意識(shí)到家長(zhǎng)可能走，分離焦慮已產(chǎn)生，便開(kāi)始哭鬧。而家長(zhǎng)畢竟是要離開(kāi)，那是孩子還是要獨(dú)自去面對(duì)，嘗試著去適應(yīng)。

家長(zhǎng)盡量不要幫孩子找理由。比如老師在說(shuō)孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題的時(shí)候，有些家長(zhǎng)總會(huì)幫孩子找客觀理由，比如“她今天有特殊原因”“她昨天因?yàn)槭裁词滤詻](méi)有練”，總想幫孩子擋下來(lái)。

書(shū)中的媽媽同樣遇到了這個(gè)棘手的問(wèn)題，然而她的回答和做法相當(dāng)機(jī)智，最后孩子竟然開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去了！我們來(lái)看看這位媽媽是怎么完美解決的。

培訓(xùn)中，Abby老師分析了孩子入托家長(zhǎng)焦慮的原因，一是因?yàn)槲粗议L(zhǎng)不熟悉園所的工作流程，不知道孩子在園所的一日生活是怎樣的；二是不可控，當(dāng)孩子進(jìn)入園所，孩子的一切都不在家長(zhǎng)的掌控中，家長(zhǎng)便會(huì)因此產(chǎn)生焦慮。