縱觀教育現狀，孩子們的用于理論知識的時間遠遠大于實踐，而在孩子離開校園之后，實踐的能力相比于其他各方面都顯得更加重要。

應試教育模式導致孩子實踐機會減少

應試教育，對于孩子來說，大部分的時間都是在學習課本上的知識，更多的時間都是為了如何在考場上獲得更高的分數，在這樣的大環境下，每個孩子回到家后也會花費很多時間在書本學習上，同時還包括大量的補習班和課后作業，每個人的精力有限，在這樣大規模的理論學習付出上，孩子們很少能夠有時間和機會用于實踐活動。

情節嚴重的是，家長會包辦孩子大部分的家務，孩子在衣來伸手飯來張口的環境下，也很難真正去主動分擔家務，動手實踐。

實踐教育,特訓學校

鍛煉孩子實踐能力，家長應該怎么做？

最簡單也最方便施行的方法就是讓孩子參與家務勞動。一方面能夠鍛煉孩子的動手能力，一方面能夠讓孩子在做家務的過程中，增進與父母之間的溝通交流。

研究表明，經常做家務的孩子比起不做家務的孩子在職場中會更加順利，更加能夠找到做事情的方法。

實踐教育,特訓學校

實踐能力與邏輯思維能力溝通表達能力都有著密不可分的關系，孩子們在家庭中參與家務勞動，看起來是一個很小的細節，但是給孩子帶來的影響卻是非常大的。經過長時間的動手實踐，孩子們也能夠在以后的生活中，將理論知識與實踐經驗相互結合，運用嚴密的邏輯解決實踐中遇到的問題，也能夠將實踐得出的經驗，用理論的知識總結。