全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩當(dāng)孩子成長到一定年齡后,思想方面逐漸脫離了家長的束縛,就會變得有些叛逆,而學(xué)校恰恰是較大程度限制孩子行為、想法的地方,受叛逆心理影響,孩子就會做出排斥上學(xué)的舉動,想請假就是其中一種表現(xiàn),有些孩子甚至?xí)榱瞬簧蠈W(xué)故意逃課。

這些都不是父母想得到的答案,而是在高期望和忽略孩子的心理成長的情況下,孩子應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力的這部分情商能力明顯不足。家長如果仍然不斷對孩子施加學(xué)習(xí)壓力,那么必然會使孩子對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]信心,也會更加逃避。每個孩子都有強烈的學(xué)習(xí)欲望,只是學(xué)習(xí)的方式、興趣點各有不同。在學(xué)業(yè)上需要因材施教,讓孩子有信心、有能力去迎接學(xué)習(xí)動力上的挑戰(zhàn),這樣才能避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

無論是怎樣的家庭,只要是被夸獎智力好的孩子,為了保住自己的聰明,他們大多不愿再接受挑戰(zhàn),不愿學(xué)習(xí)新知識;而被鼓勵努力的孩子,大多更愿意接受新挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)新知識。
這一過程對孩子而言往往伴隨著對未來的迷茫,對是否要上學(xué)的猶豫,對自己的責(zé)備,對父母、學(xué)校和家人的憤怒等復(fù)雜的情緒。大部分休學(xué)在家的孩子看似對上學(xué)無所謂,但其實內(nèi)心波濤起伏,可能有好幾個聲音在打架:
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學(xué)校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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