武漢小孩子教育封閉式學校如何聯系_我家兒子和混混在一起

后來老師就明白了，孩子愿不愿意來主要不是學校的問題，而是家長的問題。家里要求嚴格，孩子就“自覺”地來上學；家里太松散，父母心志不堅定，孩子就不愿來。

今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關注孩子的成長，共同商討孩子的發展，感謝學校為我們提供了這樣一個交流的平臺。加強家庭與學校的聯系，家長與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。在這，既然已經接受任務，當了家長代表，我就粗淺地說說我見證我兒子成長過程中的點滴拙見，以此拋磚引玉，求得在座各位家長的育兒好經驗，達成資源共享，借用一句廣告詞大家好才是真的好。，我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長。

同時每天上學可以讓孩子自己收拾書包，和孩子談論在學校的事情，例如最期待見到哪一個孩子和哪一位老師，讓孩子帶著期待迎接即將上學的日子。

孩子不想上學，從心理層面來講，可歸屬為有厭學情緒。至于厭學情緒的產生，會有很多誘發因素，需要家長全方位進行信息收集，只有了解孩子為什么不愿意去上學的動機，才能有針對性加以教育和引導，既而改變孩子的錯誤行為。