武漢哪里找初中全封閉式學(xué)校專業(yè)嗎_女兒不愿上學(xué)

從涵涵上學(xué)的第一天起，小家伙就對(duì)去幼兒園這事表現(xiàn)地興致缺缺。起初，寧寧以為是孩子剛接觸幼兒園，對(duì)環(huán)境比較陌生還不適應(yīng)，不太感興趣也正常，就沒當(dāng)回事。

所謂家庭教育，是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范資深教授顧明遠(yuǎn)指出，本來(lái)家庭教育的起源是最早的，但學(xué)校教育的興起，使家庭教育黯然失色，于是學(xué)校教育成為培養(yǎng)人才的主要場(chǎng)所。但是家庭教育依然存在，不過(guò)由于它不受教育行政部門的約束，造成家庭教育的缺失、錯(cuò)位以及和學(xué)校教育脫節(jié)。從國(guó)家立法的角度看，《家庭教育促進(jìn)法》明確了什么是家庭教育，家庭教育誰(shuí)在負(fù)責(zé)，家庭教育應(yīng)該用什么樣的內(nèi)容和方法，這些都做了清晰的規(guī)范。

剛剛開學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們都想著通過(guò)各種方法，讓老師能認(rèn)識(shí)自己、并記住自己的孩子，這樣孩子在上學(xué)后才能得到老師的照顧，不會(huì)受委屈。

越來(lái)越多的家長(zhǎng)也不愿意讓孩子玩電腦或者玩游戲，他們寧愿將孩子送到學(xué)校學(xué)習(xí)，都不愿讓孩子日夜顛倒，這其實(shí)不是一件有利于孩子的事情。