全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩近年來(lái),由于部分學(xué)生沉迷電子產(chǎn)品、不注意坐姿及戶外運(yùn)動(dòng)缺乏等不健康行為,使得中脊柱側(cè)彎現(xiàn)象呈現(xiàn)多發(fā)趨勢(shì)。脊柱側(cè)彎已成為繼肥胖、近視之后影響我國(guó)兒童青少年身心健康的第三大因素。脊柱側(cè)彎不僅影響青少年體型,更重要的是會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的身體健康問(wèn)題。

還有許多家長(zhǎng)忙于工作,認(rèn)為給孩子提供優(yōu)越的物質(zhì)條件就足夠了。可是當(dāng)他們借此理由忙于工作的時(shí)候,卻忽略了對(duì)孩子心理上的滋養(yǎng)。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí),常常將所有責(zé)任推到孩子身上,對(duì)孩子厭學(xué)的處理方式非打即罵。但殊不知孩子會(huì)因此性格變得自卑,消極的情況每況愈下,以“暴”制“暴”的方式讓孩子更加厭學(xué),甚至走上犯罪道路。

一是制定寒假一日作息計(jì)劃,每天完成一定量的寒假作業(yè),不突擊、不拖拉、不抄襲,做到勞逸結(jié)合,嚴(yán)格控制孩子接觸電子產(chǎn)品時(shí)間,堅(jiān)決杜絕學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò);二是每天能通過(guò)各種渠道了解國(guó)內(nèi)外大事,收看各種新聞節(jié)目、報(bào)刊或收聽(tīng)廣播,養(yǎng)成每天收聽(tīng)、收看時(shí)事新聞的好習(xí)慣,對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,根植家國(guó)情懷;三是培養(yǎng)孩子閱讀興趣,幫助他們制定假期讀書(shū)計(jì)劃,每天進(jìn)行一定的閱讀,鼓勵(lì)孩子在寒假中品讀一本好書(shū),和家人、同伴分享書(shū)中的樂(lè)趣。以不同形式展示讀書(shū)成果,如制作讀書(shū)卡、記讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感、繪制手抄報(bào)、摘抄經(jīng)典句子等。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,電子產(chǎn)品的普及,越來(lái)越多的家長(zhǎng)來(lái)咨詢孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題,比如:孩子沉迷手機(jī)游戲內(nèi)容所帶來(lái)的感官刺激,逐漸對(duì)校園生活和學(xué)習(xí)失去興趣,逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒沉溺于幻想和虛擬世界中,不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界,甚至產(chǎn)生攻擊性的行為。
搜索標(biāo)簽: 孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦
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學(xué)校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
湖北全封閉學(xué)校,,叛逆孩子學(xué)校,青少年叛逆學(xué)校,少年管教學(xué)校,叛逆學(xué)校,問(wèn)題青少年教育學(xué)校,管教叛逆孩子學(xué)校,管教青少年學(xué)校,問(wèn)題少年學(xué)校面向:武漢,宜昌,襄樊,襄陽(yáng),荊州,恩施,孝感,黃岡,十堰,咸寧,黃石,仙桃,隨州,天門(mén),荊門(mén),潛江,鄂州,神農(nóng)架常年招生
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