武漢好口碑的少年叛逆教育學(xué)校國內(nèi)十大排名_我家娃徹夜不歸

家長需要以身作則，抽出時(shí)間來陪伴孩子，發(fā)現(xiàn)發(fā)展新的興趣，減少對(duì)電子產(chǎn)品的沉迷，一起參加健康的娛樂活動(dòng)，和孩子一起科學(xué)合理的利用閑暇時(shí)光，比如踏青，運(yùn)動(dòng)。

對(duì)孩子來說，身教重于言教，父母的行為示范是最好的家庭教育。卓越父母本身就蘊(yùn)含著最深厚的教育資源。若父母只重視“言教”與“指導(dǎo)”，自己缺乏上進(jìn)心，卻“鼓勵(lì)”孩子上進(jìn)；自己不學(xué)習(xí)，卻整天帶著孩子上各種補(bǔ)習(xí)班；自己缺乏敬業(yè)精神，工作得過且過，卻要求孩子不斷努力，如此導(dǎo)致自身教育資源匱乏，也就失去了對(duì)孩子成長的積極影響力。家庭教育不僅是一種外在的“方法”，更多的是父母內(nèi)在的“修煉”，良好的家庭教育源自父母自身成長，用家長的成長引導(dǎo)孩子的發(fā)展。

開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，對(duì)于大多數(shù)新入學(xué)的孩子來說，都慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。但也有個(gè)別的孩子還是不能適應(yīng)學(xué)校生活。今天早上，我就在一所小學(xué)門口碰到一個(gè)上小學(xué)一年級(jí)的孩子在他奶奶身邊哭著鬧著，就是不肯上學(xué)。上前仔細(xì)訊問后才知道這個(gè)孩子不愿上學(xué)的原因——學(xué)校老師經(jīng)常罵他。老師批評(píng)學(xué)生不可能沒有原因。但是，如果孩子因?yàn)榘ち伺u(píng)竟不愿去學(xué)校上學(xué)了，這絕對(duì)是老師的不對(duì)了。

從政策視角來看雙減政策，實(shí)際上它不是一個(gè)孤立的政策，雙減政策后馬上就有了雙增政策，職業(yè)教育應(yīng)該成為我們普通教育的一個(gè)重要的補(bǔ)充，另外一個(gè)政策環(huán)境就是《家庭教育促進(jìn)法》的頒布，也讓所有的家長重視家庭教育，讓學(xué)校重視家校教育。所以“雙減”政策一定要從多個(gè)維度來理解，既要考慮到孩子未來發(fā)展的職業(yè)教育，還要考慮到孩子德育、體育、美育等方面的教育。