武漢那個地方有專門收不聽話的孩子的學校在線咨詢_我家女兒抑郁不愿上學

孩子離開熟悉的家庭環境，離開父母去上學，到了學校他需要應對陌生的人群，和相對陌生的校園環境，孩子多多少少會產生一些焦慮的情緒。如果孩子心理承受能力差，總是擔心別人不喜歡他、怕被孤立等等，孩子身體的抵抗力也會下降，可能會生病。

所以對于很多家長而言，他們寧愿讓自己的孩子進入了名牌中學進行學習，而不愿意將他們送到一些教學質量欠佳的學校進行就讀。但是對于很多家長而言，他們還是應該更好的督促資深孩子通過自身的努力來提升自己的學習成績。外部的條件雖然重要，但并不是關鍵。

對于這些在家中被過分溺愛的孩子，我們不能期望他們馬上就能專心于學校的學習。事實上，他們心中沒有“學校意識""。他們愿意待在家里而不愿上學。當然他們厭惡上學的跡象是很容易被發現的。例如，每天上學之前父母哄勸他們起床，催促他們吃早飯的時候，他們總是會磨磨蹭蹭。

以后教育怎么辦？正常的教育秩序怎么維持？恢復正常教育秩序，按照教育現狀，首先需要解決的是家長的問題，要讓家長充分的認識到近幾年的教育是不正常的。學校、老師，校外輔導等等都存在問題，再這樣下去是走不通的，必須改變。孩子在學校的正常學習完成以后，任務就完成了，不要再把孩子送進校外輔導班。再解決學校的問題，學校要占領好學校的教育陣地，教好課堂45分鐘，布置好作業，讓孩子在學校全部掌握教學大綱要求的學習內容。家長，學生，學校，老師各負其責，互相信任。做到家長是合格的家長，學生是正常的學生，老師是合格的老師，學校是可信賴的學校。再次解決校外教育問題，教育部門對與學校重復學習內容的校外補習班全部取締。