一、家庭教育不打罵孩子

作為家長不要過分去關(guān)心孩子，不能去溺愛孩子，不要太親近孩子，不要欺騙和無謂的恐嚇孩子，不能在伙伴前批評(píng)或嘲笑孩子，應(yīng)該強(qiáng)化愛心和責(zé)任感教育，培養(yǎng)遠(yuǎn)大志向，剝奪特權(quán)地位，培養(yǎng)平等意識(shí)，教育孩子要言必行行必果，樹立父母在家庭在家庭中的形象，家庭教育對(duì)孩子的成長那個(gè)有著重要的作用，好的教育才能讓孩子更加優(yōu)秀。

二、家長要多聆聽要孩子的心聲

有的家長總是想控制孩子，家長說對(duì)就是對(duì)，家長說錯(cuò)就是錯(cuò)，只顧著在孩子面前說，卻不懂得聆聽孩子的心聲，孩子的內(nèi)心會(huì)很壓抑。等到了青春期，孩子就會(huì)逆反，甚至違反學(xué)校規(guī)則，嚴(yán)重了就會(huì)厭學(xué)輟學(xué)、逃學(xué)、休學(xué)，還有可能得焦慮癥和抑郁癥。孩子小時(shí)候，家長犯的錯(cuò)到了青春期，家長都要成倍成倍地償還。因?yàn)楹⒆樱辞榫w暴躁沒耐心，要么懦弱自卑沒主見。

三、父母并不尊重和信任孩子

初二的孩子普遍都存在情緒非常敏感、自主性極強(qiáng)的階段，又開始除了父母之外對(duì)友情有了期待。要建立和孩子長久和睦的親子關(guān)系并非易事。我作為一名家長，同樣為此頭大頭疼過。

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四、孩子不聽話家長怎么與孩子溝通

表達(dá)出來，是不是符合道理，理解內(nèi)容是不是正確；就是靠交流，在完善的時(shí)候，孩子自我糾正過來的。而不是家長糾正的，如果孩子不想糾正，家長再努力也是沒用的。孩子有了溝通能力，在對(duì)老師或課本的理解，不會(huì)偏差太遠(yuǎn)。是努力了，才有方向；有方向了，才有責(zé)任。在和別人溝通的時(shí)候，就不會(huì)停留在別人的看法，感知在情緒上。而是“言之有物，行之有效”。

五、教育能引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重

把握好度。既不能溺愛,讓孩子牽著鼻子走,一味遷居他;也不能動(dòng)不能就暴怒,逞家長威風(fēng)。既要有對(duì)孩子的起碼尊重,又要有原則,維護(hù)自己的主導(dǎo)權(quán)。不帶任何激烈情緒,既能說“行”又能說“不”。

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