一、孩子不打罵應(yīng)該怎么教育

一方面又大肆宣揚(yáng)“家庭教育”多么多么好，能夠改變孩子一生，能讓野雞變鳳凰，能讓孩子考上清華北大等等。真可謂是銷(xiāo)售的慣用套路：造焦慮+畫(huà)大餅。

二、家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子心聲的好處

有些想法在家長(zhǎng)看來(lái)可能是可笑的，幼稚的，不可行的。但即使如此，家長(zhǎng)也不能以嘲笑或者批評(píng)的方式來(lái)對(duì)待，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子。孩子方向正確的基礎(chǔ)上，讓孩子大膽的去做，大膽的去嘗試，即使失敗也不過(guò)是從頭再來(lái)。

三、父母要學(xué)會(huì)尊重信任孩子

幫助孩子康復(fù)并考慮學(xué)習(xí)。許多父母強(qiáng)迫他們的孩子立即返回學(xué)校，幫助他們逃離網(wǎng)絡(luò)。事實(shí)上，當(dāng)孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面時(shí)，把他們拖回學(xué)校只會(huì)加深他們的挫折感，并經(jīng)常導(dǎo)致他們更快地逃離。因此，父母應(yīng)該采取漸進(jìn)的方法。首先，幫助孩子建立一個(gè)正常的生活計(jì)劃。過(guò)正常生活的能力意味著他們有自制力。當(dāng)孩子們有自制力時(shí)，他們會(huì)有更多的心理籌碼來(lái)擺脫網(wǎng)癮。父母不應(yīng)該談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)成癮。相反，用孩子們可以接受的方式交流。詢問(wèn)孩子他或她希望如何安排他或她的日常生活。

湖北武漢封閉式軍事化管理學(xué)校(封閉式軍事化管理學(xué)校)

四、孩子不愿意與家長(zhǎng)溝通怎么辦

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)：要有足夠的耐心，幼小銜接的過(guò)程是會(huì)有脫離舒適圈的陣痛期，孩子的學(xué)習(xí)生活逐步建立規(guī)則，家長(zhǎng)需要及時(shí)和學(xué)生溝通，給予他肯定，鼓勵(lì)教育往往能發(fā)揮奇效，肯定他的每一次進(jìn)步，緩解孩子的焦慮，千萬(wàn)不可以用這種粗暴的方式，對(duì)孩子造成不可挽回的打擊，可以有適當(dāng)?shù)膽徒洌墙^對(duì)不是把孩子打成塵埃，而是要讓他“吃痛”的同時(shí)，明白自己的問(wèn)題。

五、用生命教育孩子學(xué)會(huì)愛(ài)與尊重

尊重孩子的朋友：家長(zhǎng)要善于與孩子溝通、善于觀察，了解孩子身邊幾個(gè)要好的小伙伴，并且尊重孩子的這些朋友，否則孩子在朋友面前很沒(méi)有面子，自尊心就會(huì)受創(chuàng)，內(nèi)心就會(huì)叛逆。加入家長(zhǎng)尊重孩子朋友，那么孩子在朋友面前也是相當(dāng)自信的，也會(huì)被朋友認(rèn)可，更好地與朋友和睦相處。

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