在正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校，心理輔導(dǎo)老師就是孩子最好的聆聽者和交流者。也許你自卑，也許你叛逆，也許你對(duì)現(xiàn)狀不滿，心理老師永遠(yuǎn)會(huì)耐心地聽著你的問題，輔導(dǎo)你，幫助你在迷茫的情緒里變得清醒。

學(xué)生正在和老師一起布置心理輔導(dǎo)教室，老師在給學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的時(shí)候首先會(huì)讓學(xué)生感受到放松。在明亮溫馨的教室里，有助于學(xué)生放松身心，也更加容易向老師敞開心扉。

心理教育,青少年心理健康教育學(xué)校

負(fù)面情緒，分問題大小，很多時(shí)候僅僅只是一個(gè)小問題，但是對(duì)于心智尚未成熟的孩子來說，卻會(huì)造成很大的困擾。這個(gè)時(shí)候，對(duì)心理老師傾訴自己內(nèi)心的想法就是一個(gè)很好的解決負(fù)面情緒的方式。

老師會(huì)以自己專業(yè)的知識(shí)來分析孩子們遇到的問題，進(jìn)而對(duì)孩子的內(nèi)心進(jìn)行疏導(dǎo)，逐漸減少孩子思想上的困擾和心結(jié)。變得開朗，陽光積極。

部分孩子來到學(xué)校之后會(huì)很抗拒和老師講自己的問題，大部分時(shí)候都是沉默不語。這個(gè)時(shí)候正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校的心理老師會(huì)讓孩子們做一些小游戲，例如沙盤治療法。

心理教育,青少年心理健康教育學(xué)校

心理老師對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)后，在后面的特訓(xùn)期間，大部分孩子會(huì)主動(dòng)與心理老師溝通，說出自己的問題，甚至與老師交朋友。

勵(lì)志教育學(xué)校認(rèn)為，孩子在成長(zhǎng)期的時(shí)候遇到心理問題是很正常的現(xiàn)象，只要有一個(gè)好的環(huán)境，和心理老師用心的輔導(dǎo)孩子就會(huì)回到正軌，回歸正常的生活。